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2016-2017学年，物机学院结合“两学一做”学习教育，将“师友·学友行动”向纵深推进，确定以“点亮学生成长的航灯”为主题，以2016级新生为主要对象，通过“五联五促”，重点围绕学院建设、班级建设、文明寝室创建、校园文化建设等方面开展系列活动。努力构建全员育人体系，营造师生共融、教学相长的良好氛围，取得明显成效。
过去的一年里，物机学院在认真总结前两年“师友·学友行动”的基础上，进一步强化联系制度、巩固班团建设、开展班级结对、寝室共建活动、发挥学生 “三自”作用，并针对学院实际，在以下两个方面探索“师友·学友行动”的新模式、新内容。
1、强化教师党支部对本系学生成长成才的引导作用。
一是选聘新进博士教师担任学生辅导员，各教师支部推荐专任教师担任新生班导师，针对新生对专业了解不足、学习方向不明的情况，开展专业指导，帮助学生建立良好的学习习惯，端正学习态度，明确学习目标，合理制定学习计划，科学规划大学生活；二是根据各系专业特色，开展形式多样、科学合理的专业思想教育。充分发挥辅导员、班导师、专任教师、高年级学生的积极性和主动性，形成教育合力，丰富教育载体，确保入学教育生动有效，贴近新生的实际需求，坚定了学生的专业思想；三是在材料物理系试点本科生导师制，成立科研创新小组，指导学生进行科研立项，参与科研项目，以此激发学生的科研热情，提高学生的科研能力，为学生个性化的成才提供全方位的指导和帮助，实现学生健康、科学发展。
典型事例一：材料物理系教师党支部
充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用作用，在党建、科研、学科平台建设及人才培养等方面，取得了不错的成绩，还在“师友·学友行动”中，利用本系教师的科研优势，开展本科生导师制工作。一方面吸纳本科生进入实验室，作为科研助手，担任科研工作，培养动手能力和研究能力，培养科研后备人才；另一方面面向光谷，开展校企合作，为光电材料、新能源材料以及相关行业的企业提供骨干精英做好准备。经过初期的探索实践，材料物理系学生已取得较好的学术成果：
（1）姜无忧、薛宇婷和罗金等同学荣获湖北省第十届大学生化学（化工）学术创新成果报告会三等奖。
（2）夏珍雨、张佳银和余奇等同学的项目 “新型氮化硼/碳纤维混合过滤吸附膜的制备及其水处理性能研究”获得2017年国家教育部大学生创新创业训练计划项目基金资助。
（3）周鹏和陈雄等同学分别申报一项国家发明专利和一项实用新型专利。
（4）何适、夏珍雨等同学完成两篇科技论文的写作与投稿。
典型事例二：新进博士教师陈欣琦
科研方面：获得国家自然科学基金青年项目资助1项；湖北省自然科学基金青年项目资助1项；发表SCI材料科学一区高水平论文1篇（影响因子IF=16.721）。
教学方面：承担了两个本科班高等数学A教学工作，教学课时量超过300学时。在考教分离的闭卷考试中，所有学生全部通过期末考试，材料物理本科班平均成绩达到80分以上；担任了2017届毕业生就业实习指导老师，指导10名学生的分散实习，实习期间负责他们的安全及教育工作，有3名学生考取了硕士研究生。
学生工作方面：担任了15级和16级材料物理专业两个本科班的辅导员， 2016-2017学年两个班级都荣获了校级级誉，其中15级材料物理班获得了“校级红旗团支部”和“优秀班集体”称号，16级材料物理班获得了“校级优秀团支部”。
其他方面：负责协助材料物理系国际学术交流合作相关工作，去年成功引进了新加坡南洋理工大学王昕教授作为楚天学者讲座教授加入材料物理团队；邀请东华大学“东方学者”特聘教授杨建平研究员来材料物理系开展学术讲座；加入了校教工羽毛球队，在校运动会中代表物机院取得较好成绩。
典型事例三：新进博士教师李杰
教学、科研方面：从事材料物理专业基础和专业核心课程教学，通过交流、研讨、反思不断提高自己的教学水平，收到师生的好评；发表SCI检索论文3篇（其中2篇论文为二区，JCR期刊分区），现特聘为Journal of Colloid and Interface Science, Journalof Nanostructure in Chemistry等国际知名期刊审稿人；获得湖北省自然科学基金面上项目资助1项，湖北省教育厅科研计划项目资助1项；申请国家发明专利4项以及已授权实用新型1项。并获得2016年度湖北第二师范学院“科研先进个人”荣誉称号；协助建设材料物理综合实验实训平台，已初具规模，并建成材料物理共享实验平台。
落实导师制方面：担任16级材料物理班班导师，引导学生学习专业知识，培养学生的动手和科研能力，使同学们认识到本专业的知识特点和社会效益，从而激发起学习积极性，收到良好的效果，并获得2016年度物机学院“优秀班导师”荣誉称号；其次，组建11人的科研小组，带领同学们进入实验室，参加科学研究工作，用所学的知识指导学生，取得较好的学术成果；通过研究生联合培养机制，首次迎来两名与长江大学联合培养的硕士研究生，李杰老师指导何适同学。
在物机学院，还有戴伟副院长、王怀兴、肖鹏程、胡森、肖旸、蒋作栋、朱玉等一大批党员老师在学生的生活、学习、考研、学科竞赛、社会实践等方面给予精心的指导与服务，通过思想引领、学业指导、生活关怀，成为了学生的贴心“师友”。
2.开展形式多样的课外活动，着力培养学生的集体荣誉感和爱校意识。
物机学院是一个理工科学院，学生报考的第一志愿率总体偏低，存在着部分学生对专业的认可度不高，专业思想不够稳定的问题，学生的集体荣誉感和爱校意识亟待加强。我们从新生入学开始，采取多种形式开展课外活动，在集体活动中，着力培养学生的母校情结和爱校意识。
典型事例四：将“育人”贯穿于各类活动中。
2016年迎新工作。2016级新生入学期间，学院加强迎新工作的“一对一”指导，实行学生志愿者对全体新生、全过程、全方位的全覆盖。新生普遍反映，学院志愿者服务周到热心，学长给予的指导非常实用，让大家短时间了解、熟悉了学校、学院，增强了大学学习生活的信心。在报到现场，由学院学生自创自制的在省级、国家级比赛中获得优异成绩的科技成果展示，吸引了诸多学生和家长的关注。电子信息科学与技术本科专业新生在观看了作品演示后表示：“学长们制作的小作品让自己很直观地感受到将专业知识“学以致用”的有效成果，对马上要学习的专业知识产生了极大的兴趣。”
2017届毕业典礼。学院把毕业典礼作为“师友·学友行动”的一项重要内容。“为了共同的记忆，也为了共同的期待”，2017年6月16日，学院全体教职员工和同学们一起参加了以“回眸·远航·期待”为主题的2017届毕业典礼，在“感动物机—青春榜样人物”颁奖环节，表彰了14名在学习、科创、志愿、文体等方面表现优异的毕业生，还请来了这些学生的家长，共同见证了他们的孩子与物机学院一起茁壮成长。
2017年暑期“三下乡”活动。学院引导青年学生走出校园，深入社会、加深对国情、社情和民情的理解，升华对党、对祖国和人民的感情，努力成为理想远大、信念坚定、意志顽强、视野开阔、艰苦创业的青年大学生志愿者。以关注留守儿童、服务“三农”、红色文化调研、支教等社会热点为重点，认真组织开展暑期“三下乡”活动。学院共有700余名学生组建59支团队，赴湖北、贵州、河南等5省市40多个县，扎实有效地开展大学生社会实践活动，整个活动进行顺利，效果明显。
其中，赴仙桃“麦田守望者”社会实践队，“伴留守，重德育，筑家园，守童心，慰乡里。”，活动遍布仙桃市10个乡镇12个点，活动有亮点，有特色，成为我校和仙桃团市委开展校地共建的一项重要内容。在活动开展期间，校党委书记张国秀带队莅临仙桃，走访慰问了带队老师和同学们，对活动给予了充分肯定，并提出指导意见。
赴潜江“萤火虫”社会实践队，以“荧荧之光·爱筑沿河”为主题，走进“三农”、了解“三农”、服务“三农”，针对潜江市周矶办事处现状及特点，开展希望家园、水果义卖、爱心捐赠、慰问孤寡老人等一系列的志愿服务活动。义卖活动得到了物机学院老师们的大力支持，采用“互联网+农业“的新模式，筹集资金2212元，全部用来购买文具大礼包、中国地图和课外读物，捐赠给留守儿童。用点滴的努力汇集爱的河流，践行活动宗旨，彰显志愿精神。
赴贵州“春晖”社会实践队，以“携‘春’之希望，长‘晖’之梦想”为主题，48名队员远赴贵州省贵阳市修文县六桶乡花榔村进行为期20天的支教活动，累计招生217人，开设手工课、美术课、太极课、弟子规、一公斤盒子等特色课程，让山区的孩子们开拓了新视野，接触了新的知识。
典型事例五：“薪火书社”图书交流活动。
2017年上半年，在学生党支部的带领下，“薪火书社”公益活动正式启动，倡议学生党员带头将一部分闲置的书籍捐献出来，经过分类整理，通过“二师物机院”微信公众号公开书目，以借阅、赠予等方式使图书价值再现、循环利用，达到传递爱心、书籍共享的目的。目前，共收到捐赠书籍800余本。 | 
